Entrevista Profesor y Fonoaudiólogo Hernán León

Entrevista Profesor y Fonoaudiólogo Hernán León.

¿Qué conocimientos de la psicología son de alta utilidad para un fonoaudiólogo?

“Los fonoaudiólogos necesitamos saber aspectos de la teoría del aprendizaje, ya que los seres humanos aprendemos. Otro aspecto importante que recibimos tiene que ver con lo que es la emocionalidad, cómo elaboramos, a qué niveles influye, en nuestra conducta cotidiana, en los actos comunicativos, y cómo puede generar o influir en patologías de la comunicación. En general lo que la psicología puede enseñar es acerca de las funciones cognitivas; qué es la memoria, la consciencia, el contorno, el control de movimientos voluntarios, y todo lo que se conoce como funciones corticales superiores. Lo último que uno puede buscar en esta disciplina es entender el desarrollo del ser humano como ser pensante, sintiente, lo que es la evolución de la vida psíquica, desde que nacemos hasta que morimos, todo el ciclo vital que es importante manejarlo bien; psicología del desarrollo.”

¿Qué habilidades deberían enseñarse en una asignatura de psicología destinada a futuros Fonoaudiólogos?

“Yo pienso que una de las habilidades es adquirir y aplicar ciertos conocimientos a procedimientos y técnicas que permitan tener una buena relación con las personas en el contexto terapéutico, por ejemplo ser empático, empaparse de los intereses del otro, mantener cierta objetividad en las relaciones para poder ayudar a superar deficiencias. Lo otro es todo lo que tiene que ver con habilidades y manejo técnico para evaluar a las personas, entender cómo se desarrolla un proceso evaluativo; pruebas, pautas, entrevistas.

 Hay muchas consideraciones que se deben tener y la psicología nos puede ayudar a obtener procesos evaluativos más eficientes. También nos aporta acerca de cómo se utilizan los instrumentos de evaluación, los psicólogos saben mucho sobre qué consideraciones hay que tener para construir o validar un test, una prueba, además de cómo administrarla, la psicología tiene una larga tradición en eso entonces nosotros debiéramos a nivel de postgrado recibir esta habilidad. Por ahora yo veo que nuestra disciplina aún no está en condiciones de aportar tanto al respecto.”

¿Cuáles son los principales desafíos que enfrenta el profesional de Fonoaudiología en sus relaciones interpersonales de trabajo?

“Yo pienso que para un fonoaudiólogo el desafío es poder integrar el trabajo que uno hace y formar equipos, interdisciplinarios o trasdisciplinarios, en que existe una conexión mucho más directa con distintos profesionales. No se trata de trabajar juntos, o en la oficina de al lado simplemente, sino que también poder empaparse de lo que el otro sabe, estar en su rol para saber qué necesidades tiene el otro profesional que yo le pueda aportar desde mi visión.

Además, pienso que las habilidades que deberíamos tener es capacidad de observación y un criterio abierto, para poder ponerse en el lugar del otro, entender sus conceptos, o por lo menos tratar de entender porque él hace lo que hace y cómo lo hace, cuáles son sus métodos, y ver cómo decidir actividades en conjunto para lograr los objetivos.

Un problema que los fonoaudiólogos hemos tenido tradicionalmente es que tendíamos y todavía mucho se da, a trabajar solos, aislados, persona a persona. Recientemente hemos desarrollado habilidades de trabajo en equipo, por ejemplo en educación, donde es muy fuerte la exigencia de que el fonoaudiólogo vaya a la sala de clases con el profesor a apoyar el proceso de enseñanza de aprendizaje pedagógico en niños que están integrados y tienen alguna discapacidad verbal, entonces uno tiene que salir del contexto de estar solo con el paciente en un box, donde como mucho está el papá dentro, ahora estás tú, el paciente, pero también otro profesional como el profesor, entonces uno tiene que proyectarse cómo la dificultad que este niño o adolescente pudiera tener, debiera de ser enfrentada desde la vista de la pedagogía, de los otros compañeros, una visión mucho más amplia. Estas habilidades de trabajo implican que uno aprenda, sea más culto en el sentido de entender cuál es el rol de los otros profesionales y pueda de alguna manera poner los propios conocimientos fonoaudiológicos al servicio de los demás, tú debes ayudar al otro y ellos también te van a ayudar a ti, entonces se necesita flexibilidad, mente abierta, no prejuzgar, no ocultar, socializar lo que tú haces. Los fonoaudiólogos tendemos a trabajar muy solos, pese a ser profesionales de la comunicación.”